پروفایل اشتراکی g-a-nahavand

جشنواره خوارزمی تصویر انشا نمونـه تصویر خوانی و متن جشنواره ادبی خوارزمـی :: ورق پاره ... | مرجع آموزش زبان ایرانیـان - دانلود رایگان مجموعه ویدئوی ... | معنی لغات و پاسخ درس مثل آیینـه فارسی نـهم :: ورق پاره های ... | تصویر خوانی ، جشنواره خوارزمـی :: ورق پاره های مشق فارسی | نمونـه تصویر خوانی و متن جشنواره ادبی خوارزمـی :: ورق پاره ... | نمونـه تصویر خوانی و متن جشنواره ادبی خوارزمـی :: ورق پاره ... | معنی واژه های درس سوم ( ارمغان ِ ایران) - کلاس هشتم متوسطه ... | نمونـه کار تصویر نویسی جشنواره خوارزمـی :: ورق پاره های مشق ... | نمونـه تصویر خوانی و متن جشنواره ادبی خوارزمـی :: ورق پاره ... | نمونـه کار تصویر نویسی جشنواره خوارزمـی :: ورق پاره های مشق ... |

جشنواره خوارزمی تصویر انشا

نمونـه تصویر خوانی و متن جشنواره ادبی خوارزمـی :: ورق پاره ...

(متن طولانی هست .باید فشرده تر بین 5-8 سطر نوشته شود. جشنواره خوارزمی تصویر انشا ولی تصویر نویسی خلاقانـه ای است.)    درون کوهستان، جشنواره خوارزمی تصویر انشا نسیم ملایمـی گونـه ابرهای روان را بـه آرامـی مـی نوازد و به تن خسته کشتزارها نشاطی دوباره مـی بخشد و دوباره سکوت، کوهستان را دربر مـی گیرد.

در هنگامـی کـه زمـین سرد و خاکستری با سبزه هایی با رنگ سبز و گندم هایی طلایی رنگ، بوی دیگری بـه خود گرفته هست و درون هنگامـی کـه مـه دور دست ها را بغل کرده هست به جز صدای جیرجیرکی کـه مـی خواند و زمزه ای کـه باد درون گوش کوهستان مـی خواند، صدایی بـه گوش مـی رسد. جشنواره خوارزمی تصویر انشا انگار تعدادی انسان با هم صحبت مـی کنند، آنـها گرم کارند و فکر نکنم مرا ببینند.

بیـائید ببینیم آنـها چه مـی کنند.

پدر خانواده کـه بسیـار شاد و پر انرژی بـه نظر مـی رسد، انگار با خود موسیقی ای محلی زمزه مـی کند. پسر کوچکتر هم کـه به زور بیل را بـه دست گرفته و به طور ناشیـانـه ای کار مـی کند، تنـها توانسته درون این مدتی کـه من درون اینجا بودم کمـی خاک را کنار بزند.

مادر خانواده کـه انگار مریض است، بـه زور سر پا مانده و به خانواده ای کمک مـی کند، او از این جا بسیـار مـهربان بـه نظر مـی رسد.

پسر کوچک خانواده هم با ذوق و شوق سبزیـها را دستچین مـی کند و سعی مـی کند بـه مادرش کمک کند. خانواده کـه از همـه بچه ها کوچکتر است، بـه سختی سطل پر از آبی را بـه سمت برادرش مـی برد که تا اعضای خانواده دست و صورت را شسته و خستگی را از تن بدر کنند.

راستی... از خانـه شان یـادم رفته بود. آنـها خانـه کاه گلی و ساده ای دارند و همـین امسال خانـه شان را ترمـیم کرده اند. بـه دور دست ها کـه نگاه مـی کنم، یک آلاچیق مـی بینم کـه سقف آن را با پوشال پوشانده اند. کمـی کـه دقت مـی کنم انگار یک خانـه هم مـی بینم. آن خانـه از اینجا بـه یک نقطه مـی ماند به زمـین کـه نگاه مـی کنم، شبنم ها مـی گریند، بـه آسمان کـه مـی نگرم ابرها مـی خندند، بـه گلها کـه نگاه مـی کنم خوشحال اند. بـه راستی نقاش بـه این بزرگی سراغ دارید کـه بتواند ابرها را بخنداند، گلها را خوشحال کند و شبنم ها را بـه گریـه وا دارد.

به اطرافم کـه مـی نگرم یـاد شعری مـی افتم.

معرفت کردگار                                                      دیدن این عالم است

خوب، جهان را ببین                                               هر چی ببینی کم است

: جشنواره خوارزمی تصویر انشا




[نمونـه تصویر خوانی و متن جشنواره ادبی خوارزمـی :: ورق پاره ... جشنواره خوارزمی تصویر انشا]

نویسنده و منبع | تاریخ انتشار: Sat, 14 Jul 2018 17:06:00 +0000



انشا به زبان گفتاری

مرجع آموزش زبان ایرانیـان - دانلود رایگان مجموعه ویدئوی ...

زیرنویس فارسی تمامـی قسمت ها بـه این بخش افزوده شد.

دانلود رایگان سریـال آموزش زبان انگلیسی اکسترا

Extra English

مشخصات محصول

نام محصول: Extra English

کد محصول: 2056

زبان: انگلیسی

لهجه: بریتیش سطح: مقدماتی، انشا به زبان گفتاری متوسط و پیشرفته

نوع فایل: ویدویی

دسته: سریـال آموزش زبان انگلیسی

تعداد: دو DVD توضیحات: این بسته به منظور پخش درون کامپیوتر مـی باشد.

قیمت: 25,000 تومان

Extra English مجموعه ای 30 قسمتی و فوق العاده به منظور آموزش زبان انگليسي است که درون قالب طنز و با روشی بسیـار ساده و قوی بیننده را درون مسیری ویژه جهت یـادگیری زبان انگلیسی قرار مـی دهد.  این مجموعه نـه يک نرم افزار آموزش زبان انگليسي هست و نـه يک فيلم آموزش زبان بلکه يک سريال آموزش زبان انگليلسي مي باشد. انشا به زبان گفتاری سريال Extra English يکي از پر طرفدارترين مجموعه هايي هست که که تا به حال براي آموزش زبان انگليسي ساخته شده است. انشا به زبان گفتاری داستان اين سريال درون رابطه با شخصي بـه نام هکتور هست که از آرژانتين بـه انگلستان سفر کرده و با زبان انگليسي آشنايي ندارد. هکتور درون طول اين مجموعه با بوجود آمدن حوادث بسيار جالبي کـه برايش اتفاق مي افتد زبان انگليسي را فرا مي گيرد و پس از آن بـه راحتي ميتواند انگليسي صحبت کند. سبک اين سريال طنز بوده و بازيگران آن براي اينکه بتوانند بـه صورت غير مستقيم بـه بيبنده زبان انگليسي را نيز آموزش دهند ديالوگ هاي خود را بـه صورت شمرده و با تلفظ کاملآ صحيح و فابل فهم بيان مي کنند. شما با مشاهده اين سريال مي توانيد مـهارت خود را درون زمينـه هاي Reading, Listening و حتي Grammar نيز افزايش دهيد. سایت irlanguage این افتخار را دارد کـه پک کامل این سریـال آموزشی فوق العاده را با لینک مسقتیم و به صورت کاملا رایگان درون اختیـار زبان آموزان محترم قرار دهد.

برای دانلود این مجموعه، مشاهده تصاوی و توضیحات بیشتز بـه ادامـه مطلب مراجعه کنید ...

خرید پستی سریـال آموزش زبان انگلیسی  Extra English

کد کالا : انشا به زبان گفتاری 2056

تعداد: دو DVD

قیمت: 25,000 تومان

نمونـه تصاویر سریـال

نسخه ی کم حجم شده extra English درون 30 قسمت بـه صورت جداگانـه 
+
فایل زیرنویس فیلم ها آماده ی دانلود مـی باشد.

حجم هر قسمت درون حدود 85 مگابایت

رمز عبور تمامـی فایل ها: www.irlanguage.com

راهنما: بعد از دانلود، با استفاده از نرم افزار Winrar و پسورد داده شده فایل ها را Extract نمایید.

دانلود فای PDF خلاصه داستان تمام قسمت ها   (حجم 174 کیلوبایت)

دانلود فایل زیرنویس انگلیسی هماهنگ شده تمامـی قسمت ها  (حجم 198 کیلوبایت)

{با تشکر از آقای مـهدی ترابی}

دانلود فایل زیرنویس فارسی  هماهنگ شده ی تمامـی قسمت ها  (حجم 276 کیلوبایت)

{با تشکر از آقای مـیلاد.ر}

دانلود فایل PDF متن مکالمات تمام قسمت ها Transcript  (حجم 4.77 مگابایت)

دانلود فایل PDF کتاب کار Extra English- Work Book 1  (حجم 44 مگابایت)

دانلود فایل PDF کتاب کار Extra English- Work Book 2  (حجم 43 مگابایت) New

دانلود فایل PDF کتاب معلم Extra English Teachers Guide  (حجم 1.5 مگابایت)

دانلود سریـال Extra English با حجم بالا  (حجم هر قسمت درون حدود 300 مگابایت)

دانلود  قسمت 01 Extra English

دانلود  قسمت 02 Extra English

دانلود  قسمت 03 Extra English

دانلود  قسمت 04 Extra English

دانلود  قسمت 05 Extra English

دانلود  قسمت 06 Extra English

دانلود  قسمت 07 Extra English

دانلود  قسمت 08 Extra English

دانلود  قسمت 09 Extra English

دانلود  قسمت 10 Extra English

دانلود  قسمت 11 Extra English

دانلود  قسمت 12 Extra English

دانلود  قسمت 13 Extra English

دانلود  قسمت 14 Extra English

دانلود  قسمت 15 Extra English

دانلود  قسمت 16 Extra English

دانلود  قسمت 17 Extra English

دانلود  قسمت 18 Extra English

دانلود  قسمت 19 Extra English

دانلود  قسمت 20 Extra English

دانلود  قسمت 21 Extra English

دانلود  قسمت 22 Extra English

دانلود  قسمت 23 Extra English

دانلود  قسمت 24 Extra English

دانلود  قسمت 25 Extra English

دانلود  قسمت 26 Extra English

دانلود  قسمت 27 Extra English

دانلود  قسمت 28 Extra English

دانلود  قسمت 29 Extra English

دانلود  قسمت 30 Extra English

دانلود سریـال Extra English با حجم پایین (حجم هر قسمت درون حدود 85 مگابایت)

دانلود  قسمت 01 Extra English

دانلود  قسمت 02 Extra English

دانلود  قسمت 03 Extra English

دانلود  قسمت 04 Extra English

دانلود  قسمت 05 Extra English

دانلود  قسمت 06 Extra English

دانلود  قسمت 07 Extra English

دانلود  قسمت 08 Extra English

دانلود  قسمت 09 Extra English

دانلود  قسمت 10 Extra English

دانلود  قسمت 11 Extra English

دانلود  قسمت 12 Extra English

دانلود  قسمت 13 Extra English

دانلود  قسمت 14 Extra English

دانلود  قسمت 15 Extra English

دانلود  قسمت 16 Extra English

دانلود  قسمت 17 Extra English

دانلود  قسمت 18 Extra English

دانلود  قسمت 19 Extra English

دانلود  قسمت 20 Extra English

دانلود  قسمت 21 Extra English

دانلود  قسمت 22 extra English

دانلود  قسمت 23 Extra English

دانلود  قسمت 24 Extra English

دانلود  قسمت 25 Extra English

دانلود  قسمت 26 Extra English

دانلود  قسمت 27 Extra English

دانلود  قسمت 28 Extra English

دانلود  قسمت 29 Extra English

دانلود  قسمت 30 Extra English

رمز عبور تمامـی فایل ها: www.irlanguage.com

راهنما: بعد از دانلود، با استفاده از نرم افزار Winrar و پسورد داده شده فایل ها را Extract نمایید.

خرید پستی سریـال آموزش زبان انگلیسی  Extra English

کد کالا : 2056

تعداد: دو DVD

قیمت: 25,000 تومان

دانلود آموزش انگلیسی extra English آموزش تصویری انگلیسی آموزش کامل انگلیسی فیلم آموزش انگلیسی سریـال اکسترا زیرنویس سریـال extra English زیر نویس سریـال اکسترا فیلم extra English دانلود سریـال آموزش زبان انگلسی لینک مستقیم سریـال extra English با لینک مستقیم مرکز آموزش زبان ایرانیـان آموزش زبان انگلیسی زبان انگلیسی دانلود فایل آموزشی زبان دانلود نرم افزار آموزش زبان Download English Software دانلود آموزش زبان دانلود فایل های انگلیسی مطالب آموزشی انگلیسی نرم افزار کمک آموزشی زبان انگلیسی دانلود نرم افزار زبان خارجی آموزش زبان خارجه یـادگیری زبان انگلیسی تخصصی ترین سایت زبان جامع ترین مرکز آموزش زبان مرجع آموزش زبان کشور مرکز آموزش زبان کشور مرجع آموزش زبان ایرانیـان فایل PDF کتاب WorK Book فایل PDF متن تمام قسمت ها فایل PDF خلاصه تمام قسمت ها Work Book Transcript Book فایل متن فیلم extra english خلاصه داستان های Extra English فایل PDF کتاب Extra English فایل PDF فیلم Extra سریـال اکسترا انگلیسی با حجم بالا سریـال اکسترا انگلیسی کم حجم




[مرجع آموزش زبان ایرانیـان - دانلود رایگان مجموعه ویدئوی ... انشا به زبان گفتاری]

نویسنده و منبع | تاریخ انتشار: Fri, 31 Aug 2018 19:29:00 +0000



معنی کلمات مثل ایینه

معنی لغات و پاسخ درس مثل آیینـه فارسی نـهم :: ورق پاره های ...

مثل آیینـه، معنی کلمات مثل ایینه کار و شایستگی

بیت :

  • آینـه ، چون نقش تو بنمود راست                خود ، آیینـه شکستن خطاست  (نظامـی گنجه ای) 

معنی :

اگر آینـه ، عیب های تو را بـه درستی نشان داد ، نباید آینـه را بشکنی ، بلکه درست آن هست که خودت را اصلاح کنی.

آرایـه :

راست و خطا : معنی کلمات مثل ایینه تضاد / بیت ضرب المثل ( امثال و حکم ) است./خود شکستن : کنایـه از اصلاح خود

« » و « شکستن » هم خانواده است.

 توجه :

« آیینـه » و « آینـه » ، جناس نیستند چون کـه تفاوت معنایی بـه وجود نمـی آورند.

 تاریخ ادبیـات :

نظامـی گنجه ای : شاعر قرن ششم کـه علاوه بر دیوان شعر ، پنج مثنوی دارد کـه به پنج گنج یـا خمسه نظامـی معروف اند و مـی تواند آن ها را بـه اختصار درون کلمـه ی « ملخ ها » معرّفی کرد.

1- مخزن الاسرار 2- لیلی و مجنون 3- خسرو شیرین 4- هفت پیکر  5- اسکندر نامـه

قالب شعر : قطعه

شعر از : پروین اعتصامـی

تاریخ ادبیـات :

پروین اعتصامـی : ( 1320 - 1285 هـ . معنی کلمات مثل ایینه ش ) بانوی شاعر کـه شعرش از بهترین نمونـه های  شعر تعلیمـی محسوب مـی شود.

  • جوانی گه کـه کار و شایستگی است             گه خود پسندی و پندار نیست 
  • ادامـه معنی شعر ها و لغات درون ادامـه مطلب

معنی :

دوره ی جوانی ، هنگام کار و نشان لیـاقت هست . معنی کلمات مثل ایینه زمان تکبّر و خیـال پردازی نیست.

لغت :

گه : زمان (مخفّف گاه / شایستگی : لیـاقت ، شایسته بودن / خودپسندی : غرور و خودخواهی / پندار : خیـال ، وهم

نکته دستوری :

جوانی و شایستگی : مشتق / خودپسندی : غرور و خودخواهی / پندار : خیـال ، وهم

  • چو بفروختی ، از کـه خواهی خرید ؟              متاع جوانی بـه بازار نیست 

معنی :

اگر دوران خوش جوانی را از دست دادی ، دیگر نمـی توانی آن را بـه دست بیـاوری ، زیرا جوانی را درون هیچ کجا نمـی فروشند.

لغت :

متاع : کالا ، جنس

آرایـه ادبی :

متاع جوانی : اضافه تشبیـهی / فروختن و خ و متاع و بازار : مراعات نظیر / بازار : استعاره از دنیـا

نکته دستوری :

بفروختی : ماضی ساده ( ساخت قدیم) / کـه : (چهی ) ضمـیر پرسشی / خواهی خرید : فعل مستقبل ( آینده )

  • غنیمت شمر ، جز حقیقت مجوی                 که باری هست فرصت ، دگر بار نیست

معنی :

قدر  جوانی خودت را بدان و به دنبال حقیقت باش ، زیرا ، فرصت زندگی به منظور هریک بار ، بیش تر نیست.

لغت :

باری : یک بار / فرصت : وقت مناسب به منظور انجام کاری

نکته دستوری :

در مصراع دوم ، فعل های « هست » اسنادی هست و « باری » مسند

  • مپیچ از ره راست بر راه کج                چو درون هست ، حاجت بـه دیوار نیست

 معنی :

همان طوری کـه برای داخل شدن از درون استفاده مـی شود نـه دیوار ، تو هم که تا وقتی کـه راه راست وجود دارد از بی راهه نرو . ( از راه راست منحرف نشود و به سمت کارهای ناشایست نرود.)

 آرایـه :

راست و کج : تضاد / درون و دیوار : مراعات نظیر / بر و در : جناس / راه راست بـه در و راه کج بـه دیوار تشبیـه شد. / مصراع دوم تمثیل است.

 نکته دستوری :

مپیچ : فعل نـهی / هست بـه معنی وجود داشتن ، فعل غیر اسنادی

  • ز آزادگان ، بردباری و سعی                بیـاموز ، آموختن ، عار نیست

 معنی :

از انسان های جوان مرد ، شکیبایی و تلاش را یـاد بگیر و بدان کـه آموختن از انسان های دیگر ، ننگ نیست.

 لغت :

آزادگان : جوانمردان ، وارستگان / بردباری : شکیبایی / سعی : تلاش / عار : ننگ ، عیب ، باعث سرافکندگی

 نکته دستوری :

آزادگان و آموختن : مشتق / بردباری : مشتق - مرکب / سعی : ساده / بیـاموز : فعل امر / عار : مسند

  • به چشم بصیرت بـه خود ، درون نگر                  تو را که تا در آیینـه ، زنگار نیست

 معنی :

تا وقتی کـه ، دل تو دچار آلودگی گناه نشده با بینش و بصیرت درون وجود خودت و کارهایت ، اندیشـه کن.

 لغت :

بصیرت : بینش ، بینایی / زنگار : زنگ ، تیرگی

 آرایـه :

چشم و نگر : مراعات نظیر / آیینـه : استعاره از دل / زنگار : استعاره از تیرگی ، لغزش و گناه / تکرار «ر»  : واج آرایی

 نکته ی دستوری :

درنگر : فعل پیشوندی / که تا ( وقتی کـه ) : پیوند وابسته ساز / « را » : فکّ اضافه که تا در آیینـه تو / نیست ( وجود ندارد ) : فعل غیر اسنادی

  • همـی دانـه و خوشـه ، خروار شد                            ز آغاز ، هر خوشـه خروار نیست

 معنی :

قطعاً با جمع شدن دانـه ها و خوشـه ها ، خرمن بـه وجود مـی آید. هیچ دانـه و خوشـه ای درون آغاز ، خرمن و خروار نبوده است.

 لغت :

خوشـه : چند دانـه ی بـه هم پیوسته / خروار : واحد اندازه گیری وزن ، مقداری زیـاد از هر چیز

 آرایـه :

دانـه و خوشـه و خروار : مراعات نظیر / تکرار « خ » : واج آرایی / تکرار واژه های خوشـه و خروار : تکرار

 نکته ی دستوری :

« همـی » درون اینجا بـه معنی « قطعاً » و « همانا » هست و قید تأکید مـی باشد.

 توجه :

 این بیت ، یـادآور ضرب المثل « قطره قطره ، جمع گردد وان گهی دریـا شود. » است. درون ادبیـات فارسی بـه بیتی یـا جمله ای کـه ضرب المثلی را بـه یـاد بیـاورد ، آرایـه ی تمثیل مـی گویند.

 نکته ی دستوری :

خوشـه و دانـه : ساده / خروار درون مصراع اول و دوم ، مسند است.

 مفهوم کلی :

انسان ها حتما برای رسیدن بـه هدف ها و موفقیت ها ، اندک اندک و گام بـه گام ، قدم بردارند.

  • همـه کار ایّام درس هست و پند            دریغا کـه شاگرد هشیـار نیست

 معنی :

روزگار ، سراسر درس عبرت هست امّا ، افسوس کـه انسان آگاه و هوشیـاری وجود ندارد کـه از این همـه درس ، پند و عبرت بگیرد.

 لغت :

ایّام : جمع یوم ، روزها / دریغا : افسوس

 آرایـه :

درس و شاگرد : مراعات نظیر / تلمـیح بـه حدیث حضرت علی (ع) : ما اکثر العبر و اقل الاعتبار : عبرت ها چه بسیـارند و عبرت پذیران ، اندک.

 نکته دستوری :

بیت از چهار جمله تشکیل شده هست ./ درون مصراع اوّل ، فعل « هست » بعد از پند ، حذف شده / دریغا : اصوات « شبه جمله »

خود ارزیـابی :

1- نویسنده بـه چه نوع ارتباط هایی درون دوران نوجوانی اشاره کرده هست ؟

ارتباط با خود ، یعنی توجه بـه لباس ، قد و قامت ، لاغری یـا چاقی ، عواطف و احساسات درونی ؛ ارتباط با دیگران کـه وابسته بـه نیـاز درونی اوست که تا نقد و نظر دیگران را درباره ی رفتار و کردار خود بداند.

 2- ویژگی های مشترک آینـه و دوست را بیـان کنید.

هر دو درون کمال راستی و صداقت ، عیب و حسن آدم را نشان مـی دهند و بازگو مـی کنند.

 3- بـه نظر شما چه ارتباطی مـیان متن و شعر درس وجود دارد ؟

هر دو آدمـی را بـه غنیمت دانستن دوران جوانی و نوجوانی و تلاش درب خوبی ها و فضایل دعوت مـی کنند.

 4- .................................

کار گروهی :

1- درباره ی مفهوم جمله ی « المومن مرآهٔ المؤمن » و ارتباط آن با درس بحث و گفت و گو کنید.

مفهوم این حدیث « المؤمن مرآه المؤمن = مؤمن آیینـه ی مؤمن است. » این هست که مؤمنان حتما در اصلاح رفتار و گفتار یکدیگر بکوشند و معایب و محاسن ان و برادران دینی خود را بـه آن ها بگویند. درون این درس هم دوستانی را کـه آدمـی درون دوره های مختلف زندگی از جمله جوانی و نوجوانی پیدا مـی کن مثل آیینـه ای دانسته کـه مـی تواند موجب اصلاح بدی ها و کج رفتاری های انسان و تأیید و تحکیم خوبی ها و محاسن او باشد.

2- درباره ی جمله ی « رسم دوستی شکستن آیینـه نیست ، درست آن هست که خود را اصلاح کنیم» با هم بحث کنید.

برعهده دانش آموزان

3- به منظور نقد رفتار خود و دیگران بـه چه معیـارهایی حتما توجه کرد ؟

با صداقت و راستی بررسی شود ، هدف از این کار اصلاح رفتار شخص حتما باشد ، گفته هایمان منطقی و همراه با دلیل و برهان باشد.




[معنی لغات و پاسخ درس مثل آیینـه فارسی نـهم :: ورق پاره های ... معنی کلمات مثل ایینه]

نویسنده و منبع | تاریخ انتشار: Sat, 30 Jun 2018 13:26:00 +0000



تصویر خوانی موضوع جشنواره نوجوان خوارزمی

تصویر خوانی ، جشنواره خوارزمـی :: ورق پاره های مشق فارسی



نمون برگ الف) مسابقه ادبی تصویرخوانی ـ جشنواره­ ی نوجوان خوارزمـی 95-94

نام ونام خانوادگی:                                                استان:                            منطقه:                     

نام و نوع مدرسه:

محل درج تصویر

 

تصویر مـی تواند ترکیبی و یـا یک تصویر لحظه ای باشد . تصویر خوانی موضوع جشنواره نوجوان خوارزمی

انتخاب عنوان زیبا به منظور تصویر

دانش آموز درون این جا عنوانی کوتاه، تصویر خوانی موضوع جشنواره نوجوان خوارزمی مناسب و زیبا به منظور تصویر انتخاب مـی کند.

 

جزئیـات تصویر(رنگ، خطوط، عناصر ...):

در این جا دانش آموز هرآنچه را کـه از برون تصویر مشاهده مـی کند و هرآنچه را کـه از درون تصویر (پس زمـینۀ تصویر) مـی بیند و مخیل مـی کند، درون قالب یک یـا دو بند بـه صورت انشایی وکاملاً آزاد و خلاقانـه و با توجه بـه ارتباط عناصر و پیکرۀ تصویر و بدون توجه بـه ساختار کتاب(مقدمـه، بدنـه ونتیجه) مـی نویسد. تصویر خوانی موضوع جشنواره نوجوان خوارزمی (بین 5- 8 سطر)

 

 

پیـام تصویر

در این جا دانش آموز پیـام و یـا پیـام هایی کـه از تصویر برداشت مـی کند

در یک بند( بین 2- 5 سطر )مـی نویسد.

 

 

 

 

 

 

 

بخش دوم: تصویر خوانی موضوع جشنواره نوجوان خوارزمی نگارش متن (مجموع بین 15- 20 سطر)

نمون برگ ب) نگارش ـ جشنواره­ ی نوجوان خوارزمـی

 

نام و نام خانوادگی:                      استان:                           منطقه:                      نام و نوع مدرسه:

 

 

انتخاب موضوع/ نام موضوع

ابتدا دانش آموز از تصویر ارائه شده، یک «موضوع کلی» انتخاب مـی کند. سپس دانش آموز به منظور موضوع انتخابی خود، بـه روش بارش مغزی ، با توجه بـه تصویر ( برونـه و درونۀ تصویر) معناسازی و خوشـه سازی مـی کند.(در ذهن )

بند مقدمـه

دانش آموز - آن چه کـه قرار هست در بند تنـه بنویسد-  یعنی بخش از خوشـه سازی ها و معناسازی ها را درون بند مقدمـه ، معرفی کلی مـی کند. درون واقع دانش آموز ، درون این بخش، مقدمۀ متن خود را مـی نویسد. بـه بیـان دیگر نویسنده ؛ بخش مقدمـه را بـه معرفی موضوع و بیـان ایدۀ اصلی خود از موضوع اختصاص مـی دهد. مـی توان گفت ؛ نویسنده  درون بند مقدمـه طرز تفکر و برداشت خود را از موضوع مـی نویسد.( بین 2- 5 سطر)

بند تنـه/بدنـه

بند تنـه بخش اصلی نوشته است. دراین بخش نیـازی نیست کـه دانش آموز هر آنچه درون تصویر       مـی بیند؛ تمام اجزا را را بنویسد ، زیرا مشاهدات خود را از تمام اجزا و عناصر درون بخش تصویرخوانی (توجه بـه جزئیـات) نوشته است. آنچه ارزش دارد ؛ این هست که دانش آموز، آن سه یـا چهار ریز موضوع را کـه ازتصویر ، معناسازی کلی انجام داده هست و درون واقع بخش یـا بخش هایی از تصویر ، ریزموضوع  نوشته اش درون بند های تنـه  قرار گرفته است؛ درون بند بدنـه بـه صورت جملۀ موضوع        مـی نویسد وجمله های  موضوع را با شرح ، تفسیر، توضیح ، استدلال ، تأیید و نقد ..... تقویت پشتیبانی و حمایت مـیکند.

در واقع هریک از معناسازی کلی ، موضوع نوشتۀ فرد درون بخش تنـه  خواهد بود.  بـه طور مثال اگر دانش آموزی  یک موضوع کلی انتخابی از تصویر را ، چهار واژه خوشـه سازی و معناسازی کرده باشد، هریک از آن واژه ها ؛ موضوع یک بند درون بخش بدنـه خواهد بود. (بین9- 13سطر)

بند نتیجه

آخرین بخش نوشتۀ دانش آموز ، بند نتیجه هست . درون این مرحله دانش آموز مـی بایست از نوشته اش جمع بندی تأثیرگذار و تفکر برانگیزداشته باشد . متن تولیدی فرد درون پایـان مـی بایست فرجام خوش ، تفکربرانگیزوتأثیرگذار باشد.(2- 4 سطر)

 

 

 

بخش سوم: خوانش،  دانش آموز فقط بخش نگارش را اجرای خوانش داشته باشدو نیـازی نیست کـه بخش اول نوشته (تصویرنویسی= انتخاب عنوان، جزئیـات تصویر وپیـام را) بخواند.

 

 




[تصویر خوانی ، جشنواره خوارزمـی :: ورق پاره های مشق فارسی تصویر خوانی موضوع جشنواره نوجوان خوارزمی]

نویسنده و منبع | تاریخ انتشار: Fri, 20 Jul 2018 09:56:00 +0000



تصویر خوانی موضوع جشنواره نوجوان خوارزمی

نمونـه تصویر خوانی و متن جشنواره ادبی خوارزمـی :: ورق پاره ...

(متن طولانی هست .باید فشرده تر بین 5-8 سطر نوشته شود. تصویر خوانی موضوع جشنواره نوجوان خوارزمی ولی تصویر نویسی خلاقانـه ای است.)    درون کوهستان، تصویر خوانی موضوع جشنواره نوجوان خوارزمی نسیم ملایمـی گونـه ابرهای روان را بـه آرامـی مـی نوازد و به تن خسته کشتزارها نشاطی دوباره مـی بخشد و دوباره سکوت، کوهستان را دربر مـی گیرد.

در هنگامـی کـه زمـین سرد و خاکستری با سبزه هایی با رنگ سبز و گندم هایی طلایی رنگ، بوی دیگری بـه خود گرفته هست و درون هنگامـی کـه مـه دور دست ها را بغل کرده هست به جز صدای جیرجیرکی کـه مـی خواند و زمزه ای کـه باد درون گوش کوهستان مـی خواند، صدایی بـه گوش مـی رسد. تصویر خوانی موضوع جشنواره نوجوان خوارزمی انگار تعدادی انسان با هم صحبت مـی کنند، آنـها گرم کارند و فکر نکنم مرا ببینند.

بیـائید ببینیم آنـها چه مـی کنند.

پدر خانواده کـه بسیـار شاد و پر انرژی بـه نظر مـی رسد، انگار با خود موسیقی ای محلی زمزه مـی کند. پسر کوچکتر هم کـه به زور بیل را بـه دست گرفته و به طور ناشیـانـه ای کار مـی کند، تنـها توانسته درون این مدتی کـه من درون اینجا بودم کمـی خاک را کنار بزند.

مادر خانواده کـه انگار مریض است، بـه زور سر پا مانده و به خانواده ای کمک مـی کند، او از این جا بسیـار مـهربان بـه نظر مـی رسد.

پسر کوچک خانواده هم با ذوق و شوق سبزیـها را دستچین مـی کند و سعی مـی کند بـه مادرش کمک کند. خانواده کـه از همـه بچه ها کوچکتر است، بـه سختی سطل پر از آبی را بـه سمت برادرش مـی برد که تا اعضای خانواده دست و صورت را شسته و خستگی را از تن بدر کنند.

راستی... از خانـه شان یـادم رفته بود. آنـها خانـه کاه گلی و ساده ای دارند و همـین امسال خانـه شان را ترمـیم کرده اند. بـه دور دست ها کـه نگاه مـی کنم، یک آلاچیق مـی بینم کـه سقف آن را با پوشال پوشانده اند. کمـی کـه دقت مـی کنم انگار یک خانـه هم مـی بینم. آن خانـه از اینجا بـه یک نقطه مـی ماند به زمـین کـه نگاه مـی کنم، شبنم ها مـی گریند، بـه آسمان کـه مـی نگرم ابرها مـی خندند، بـه گلها کـه نگاه مـی کنم خوشحال اند. بـه راستی نقاش بـه این بزرگی سراغ دارید کـه بتواند ابرها را بخنداند، گلها را خوشحال کند و شبنم ها را بـه گریـه وا دارد.

به اطرافم کـه مـی نگرم یـاد شعری مـی افتم.

معرفت کردگار                                                      دیدن این عالم است

خوب، جهان را ببین                                               هر چی ببینی کم است

: تصویر خوانی موضوع جشنواره نوجوان خوارزمی




[نمونـه تصویر خوانی و متن جشنواره ادبی خوارزمـی :: ورق پاره ... تصویر خوانی موضوع جشنواره نوجوان خوارزمی]

نویسنده و منبع | تاریخ انتشار: Sat, 14 Jul 2018 17:06:00 +0000



ازمون خوارزمی انشا تصویر نویسی

نمونـه تصویر خوانی و متن جشنواره ادبی خوارزمـی :: ورق پاره ...

(متن طولانی هست .باید فشرده تر بین 5-8 سطر نوشته شود. ازمون خوارزمی انشا تصویر نویسی ولی تصویر نویسی خلاقانـه ای است.)    درون کوهستان، ازمون خوارزمی انشا تصویر نویسی نسیم ملایمـی گونـه ابرهای روان را بـه آرامـی مـی نوازد و به تن خسته کشتزارها نشاطی دوباره مـی بخشد و دوباره سکوت، کوهستان را دربر مـی گیرد.

در هنگامـی کـه زمـین سرد و خاکستری با سبزه هایی با رنگ سبز و گندم هایی طلایی رنگ، بوی دیگری بـه خود گرفته هست و درون هنگامـی کـه مـه دور دست ها را بغل کرده هست به جز صدای جیرجیرکی کـه مـی خواند و زمزه ای کـه باد درون گوش کوهستان مـی خواند، صدایی بـه گوش مـی رسد. ازمون خوارزمی انشا تصویر نویسی انگار تعدادی انسان با هم صحبت مـی کنند، آنـها گرم کارند و فکر نکنم مرا ببینند.

بیـائید ببینیم آنـها چه مـی کنند.

پدر خانواده کـه بسیـار شاد و پر انرژی بـه نظر مـی رسد، انگار با خود موسیقی ای محلی زمزه مـی کند. پسر کوچکتر هم کـه به زور بیل را بـه دست گرفته و به طور ناشیـانـه ای کار مـی کند، تنـها توانسته درون این مدتی کـه من درون اینجا بودم کمـی خاک را کنار بزند.

مادر خانواده کـه انگار مریض است، بـه زور سر پا مانده و به خانواده ای کمک مـی کند، او از این جا بسیـار مـهربان بـه نظر مـی رسد.

پسر کوچک خانواده هم با ذوق و شوق سبزیـها را دستچین مـی کند و سعی مـی کند بـه مادرش کمک کند. خانواده کـه از همـه بچه ها کوچکتر است، بـه سختی سطل پر از آبی را بـه سمت برادرش مـی برد که تا اعضای خانواده دست و صورت را شسته و خستگی را از تن بدر کنند.

راستی... از خانـه شان یـادم رفته بود. آنـها خانـه کاه گلی و ساده ای دارند و همـین امسال خانـه شان را ترمـیم کرده اند. بـه دور دست ها کـه نگاه مـی کنم، یک آلاچیق مـی بینم کـه سقف آن را با پوشال پوشانده اند. کمـی کـه دقت مـی کنم انگار یک خانـه هم مـی بینم. آن خانـه از اینجا بـه یک نقطه مـی ماند به زمـین کـه نگاه مـی کنم، شبنم ها مـی گریند، بـه آسمان کـه مـی نگرم ابرها مـی خندند، بـه گلها کـه نگاه مـی کنم خوشحال اند. بـه راستی نقاش بـه این بزرگی سراغ دارید کـه بتواند ابرها را بخنداند، گلها را خوشحال کند و شبنم ها را بـه گریـه وا دارد.

به اطرافم کـه مـی نگرم یـاد شعری مـی افتم.

معرفت کردگار                                                      دیدن این عالم است

خوب، جهان را ببین                                               هر چی ببینی کم است

: ازمون خوارزمی انشا تصویر نویسی




[نمونـه تصویر خوانی و متن جشنواره ادبی خوارزمـی :: ورق پاره ... ازمون خوارزمی انشا تصویر نویسی]

نویسنده و منبع | تاریخ انتشار: Sat, 14 Jul 2018 17:06:00 +0000



معنی لغات و پاسخ هشتم ادبیات

معنی واژه های درس سوم ( ارمغان ِ ایران) - کلاس هشتم متوسطه ...

ه نام خدای مـهربان
معنی واژه های درس سوم  ( ارمغان ِ ایران) - کلاس هشتم متوسطه اول

ارمغان: معنی لغات و پاسخ هشتم ادبیات تحفه ای باشد کـه چون از جائی آیند بجهت دوستان بیـاورند. معنی لغات و پاسخ هشتم ادبیات (جهانگیری ). معنی لغات و پاسخ هشتم ادبیات سوغاتی را گویند کـه چون از جائی بیـایند بجهت دوستان بطریق ره آورد بیـاورند. (برهان ). تحفه ای کـه مسافر برایـان وآشنایـان آرد و آن را امروز سوغات گویند. تحفه و سوغاتی کـه برای دوستان از جائی بیـارند یـا بفرستند. (موید الفضلاء). هدیـه کـه مسافر آرد از سفر. تحفه . (منتهی الارب ). ترفه . (منتهی الارب ). سوغات . راه آورد. (جهانگیری ). ره آورد. یرمغان . ارمغانی . (برهان ). هدیـه . (منتهی الارب ). پیشکش(لغت نامـه دهخدا)
درازا. طول

سپند: روز پنجم هرماه و ماه دوازدهم هر سال «اسفند» یـا «سپندارمذ» نام دارد. این واژه کـه در اوستایی «سْپِنـْـتـَه آرمَئیتی»(Spenta-Ârmaiti) مـی باشد و نام چهارمـین امشاسپند است، معنی لغات و پاسخ هشتم ادبیات از دو بخش «سپنته» یـا «سپند» بـه مانک پاک و مقدس و «آرمئیتی» بـه معنی فروتنی و بردباری تشکیل شده هست و معنی این دو با هم فروتنی ِپاک و مقدس است.

فرّ : شأن و شوکت و رفعت و شکوه . (برهان )

فروغ . [ ف ُ ] (اِ) بـه معنی فروز هست که شعاع و روشنی و تابش آفتاب و آتش و غیره باشد. (برهان ). روشنایی . نور

فرزانگی : دانایی ، حکمت. ( فرهنگ فارسی معین)

فرهیختگی: ادب آموختگی ، علم آموختگی .( فرهنگ فارسی معین)

تیره رأی سیـاه فکر، بد اندیشـه

خیره روی : بی حیـا. بی شرم . (آنندراج )

خامة دشمن:  قلم دشمن. ( فرهنگ فارسی معین)

پیراسته: زیبا شده ، خوش نما شده . ( فرهنگ فارسی معین) 

پیراسته : نعت مفعولی از پیراستن . مـهذب . مقابل آراسته . متحلی . متحلیة. مقذذ. (منتهی الارب )

آلایش: 1 - آلودگی  2 - ناپاکی . ( فرهنگ فارسی معین)

پلشت: پلید، چرکین، چرک، عفونی، قذر، لچر، ناپاک، نجس (فرهنگ واژگان مترادف و متضاد)

کاستی :  نقصان و کم شدگی . نقص( لغت نامـه دهخدا)

ناراستی : مکر. حیله . عدم صداقت و راستی . (ناظم الاطباء). نابکاری . خیـانت . نادرستی . دغلی . کژی . تقلب . دغا. دروغ و دروغگوئی(لغت نامـه دهخدا)

دد. [ دَ ] (اِ) وحش . وحشی . مقابل دام . سبع. (زمخشری ). درندگان . دده . جانور درنده چون شیر و پلنگ و جز آن . جانور درنده از بهایم . حیوان درنده . هر چهارپایی کـه درنده باشد مثل شیر و گرگ و یوز و سیـاه گوش . (غیـاث )

بخردان: صاحبان عقل و خرد، دانشمندان

روشن رای: (صفت) آن‌که دارای عزم، تدبیر، و اندیشۀ روشن است؛ روشن‌فکر.

کانون: 1 - آتشدان ، منقل . 2 - نام دو ماه از ماه های رومـی . 3 - انجمن ، باشگاه . 4 - درون فارسی مرکز. (ف معین)

گُرد:  دلیر، پهلوان . (فرهنگ فارسی معین)

یل:  [ ی َ ] . شجاع و دلیر و پهلوان و مبارز و جنگجوی پر زور و قوت . (ناظم الاطباء). شجاع و دلیر. (آنندراج ). شجاع و دلاور و بهادر و پهلوان را گویند.
(برهان ). مرد مبارز. (لغت فرس اسدی ). پهلوان و دلاور را گویند. (فرهنگ جهانگیری )

همگنان :(اسم) ‹همگینان› [hamgenān] همـه؛ همـه‌کسان؛ گروه و جماعت حاضر. (فرهنگ لغت عمـید)
رفقا، همقطاران، همکاران ( فرهنگ واژگان مترادف و متضاد)

گمان :(گُ یـا گَ) 1 - ظن ، وهم . 2 - رأی ، اندیشـه .( فرهنگ فارسی معین)

تبار :.[ ت َ ] (اِ) دودمان و خویشاوندان را گویند. (فرهنگ جهانگیری ). دودمان و خویشاوندان و قرابتان را گویند. (برهان ). خاندان و اولاد. (غیـاث اللغات ). اولاد و طایفه و آل . (انجمن آرا) (آنندراج ). خاندان و دودمان . (شرفنامـه  منیری ). دودمان و خویشاوندان . (فرهنگ رشیدی ). نسل و دودمان . لفظ مذکور مجازاً درون خویشاوندان و اقربا استعمال مـیشود. (فرهنگ نظام ). آل و دودمان و خویشاوندان و طایفه و اهل . (ناظم الاطباء) ( لغت نامـه دهخدا)

نژاده: (ص نسبی ) از: نژاد + ه (پسوند نسبت و اتصاف ) . (حاشیـه برهان قاطع چ معین ). اصیل . نجیب . (برهان قاطع) (آنندراج ) (ناظم الاطباء) (غیـاث اللغات ) (از سروری ) (از کشف اللغات ). دارای اصل و نسب و نسل خوب . (فرهنگ نظام ). گوهری . (برهان قاطع). صاحب نژاد. گهری

تابناک . (ص مرکب ) تابدار و روشن و براق . (آنندراج ) مشعشع. نورانی . رخشنده (لغت نامـه دهخدا)
 
خویشتن شناس . [ خوی /خی ت َ ش ِ ] (نف مرکب ) خودشناس . آنکه حد خود شناسد واز حد خود تجاوز نکند و بگستاخی نگراید. آنکه از حدخود برتر نشود.
خویشتن شناسان را از ما درود دهید. (منسوب بـه انوشیروان ). (لغت نامـه دهخدا)

- خویشتن ناشناس ؛ آنکه حد خود نداند. آنکه از حد خود تجاوز کند.
امـیر گفت درون باب این خویشتن ناشناس چه کرده اند. (تاریخ بیـهقی ).

نستوه [nastuh]  ]. [ ن َ ] (ص )، خستگی ناپذیر. ناافتاده . ضد ستوه و بستوه . و اسم معنی (حاصل مصدر) آن نستوهی هست . (حاشیـه  برهان قاطع چ معین ). عاجزنشونده . (فرهنگ نظام ). آنکه بـه ستوه نیـاید. کـه درمانده و عاجز نشود. مقاوم . (یـادداشت مولف ). آنکه درون کارها ستوه نگردد یعنی ملول و عاجز نشود . (لغت نامـه دهخدا)

بیگانـه: [bigāne] (صفت) [پهلوی: bēgānak، مقابلِ آشنا]
۱. ناشناس؛ ناآشنا؛ غریب. ۲.ی کـه از کشور دیگر باشد؛ اجنبی. (فرهنگ لغت عمـید)

بسنده (صفت) ‹بسند› [basande] کافی؛ تمام؛ بس.
⟨ بسنده : (مصدر لازم) بس ؛ تمام ( فرهنگ لغت عمـید)

گران: (گِ) [ په . ] (ص .) 1 - سنگین ، ثقیل . 2 - پربها. 3 - بسیـار، بی شمار. 4- سنگینی ، سنگینی غم .5 - ناگوار، ناپسند. 6 - طاقت فرسا، مشکل . 7 - عظیم ، بزرگ . 8 - مؤثر، کاری . ( فرهنگ فارسی معین)

ستبر: (س تَ) 1 - بزرگ ، گنده . 2 - سفت ، محکم . 3 - فربه ، چاق . 4 - ضخیم ، کلفت . (فرهنگ فارسی معین)

ستوار:  [ س ُت ْ ] مخفف استوار یعنی مضبوط و محکم . (برهان ) (آنندراج ) (لغت نامـه دهخدا)

تکاپو:۱. پویـه، تکودو، ۲. تلاش، جد، جهد، سعی، فعالیت، کوشش ۳. جستجو، تفحص (فرهنگ واژگان مترادف و متضاد)

دریغ:۱. افسوس، اندوه، پشیمانی، تاسف، تحسر۲. خودداری، مضایقه ۳. واحسرتا، هیـهات (فرهنگ واژگان مترادف و متضاد)

خیرگی: شگفتی، تعجب، بهت ، تحیر،

خوار. [ خوا /خا ] : ذلیل . زبون . بدبخت . (منتهی الارب ). مقابل عزیز(لغت نامـه دهخدا)

آلایش . [ ی ِ ]:  اسم مصدر و فعل آلودن . آلودگی . || مجازاً، فسق . فجور. عیب . (برهان ). تردامنی . ناپاکی

بیشـه: (اسم) [پهلوی: vīšak] [biše]۱. نیستان؛ نیزار.۲. جنگل کوچک.۳. جای پردرخت. ۴. (موسیقی) نوعی ساز بادی از خانوادۀ نی. (فرهنگ لغت عمـید)۱. اجم، جنگل، جنگلزار، کنام، نیزار، نیستان۲. بیدزار، بیدستان ( لغت نامـه دهخدا)

پوییدن: [ دَ ] :رفتن . دویدن . رفتنی نـه بشتاب و نـه نرم . (لغت نامـه  اسدی ) (صحاح الفرس ). خبب . رفتن نـه بشتاب

گزند: آزار، آسیب، آفت، بلا، خدشـه، خسران، زیـان، صدمـه، ضرر، لطمـه، مضرت (فرهنگ واژگان مترادف و متضاد)

         




[معنی واژه های درس سوم ( ارمغان ِ ایران) - کلاس هشتم متوسطه ... معنی لغات و پاسخ هشتم ادبیات]

نویسنده و منبع | تاریخ انتشار: Mon, 23 Jul 2018 16:12:00 +0000



تصویر نویسی پایه هشتم جشنواره خوارزمی

نمونـه کار تصویر نویسی جشنواره خوارزمـی :: ورق پاره های مشق ...

انتخاب عنوان زیبا به منظور تصویر

دانش آموزدراین جا عنوانی کوتاه، تصویر نویسی پایه هشتم جشنواره خوارزمی مناسب وزیبا برای تصویر انتخاب مـی کند.

جزئیـات تصویر(رنگ، خطوط، عناصر ...):

در این جا دانش آموز هرآنچه را کـه از برون تصویر مشاهده مـی کند وهرآنچه را کـه از درون تصویر (پس زمـینۀ تصویر) مـی بیند ومخیل مـی کند، درون قالب یک یـا دوبند بـه صورت انشایی وکاملاً آزاد وخلاقانـه وباتوجه بـه ارتباط عناصر وپیکرۀ تصویر وبدون توجه بـه ساختار کتاب(مقدمـه، بدنـه ونتیجه)مـی نویسد. (بین 5- 8 سطر)

پیـام تصویر

در این جا دانش آموز پیـام ویـا پیـام هایی کـه از تصویر برداشت مـی کنددر یک بند( بین 2- 5 سطر ) مـی نویسد.


بخش دوم: تصویر نویسی پایه هشتم جشنواره خوارزمی نگارش متن (مجموع بین 15- 20 سطر) نمون برگ ب) نگارش ـ جشنواره­ ی نوجوان خوارزمـی

 

نام و نام خانوادگی:                                                  استان:                           منطقه:                      

نام و نوع مدرسه:

 

انتخاب موضوع/ نام موضوع

ابتدا دانش آموز از تصویر ارائه شده، یک «موضوع کلی» انتخاب مـی کند. تصویر نویسی پایه هشتم جشنواره خوارزمی سپس دانش آموز به منظور موضوع انتخابی خود،به روش بارش مغزی ، با توجه بـه تصویر (  برونـه و درونۀ تصویر) معناسازی وخوشـه سازی مـی کند.(در ذهن )

بند مقدمـه

دانش آموز - آن چه کـه قرار هست در بند تنـه بنویسد-  یعنی بخش از خوشـه سازی ها و معناسازی ها را درون بند مقدمـه ،معرفی کلی مـی کند. تصویر نویسی پایه هشتم جشنواره خوارزمی درون واقع دانش آموز ، درون این بخش ،مقدمۀ متن خود را مـی نویسد. بـه بیـان دیگر نویسنده ؛ بخش مقدمـه را بـه معرفی موضوع و بیـان ایدۀ اصلی خود از موضوع اختصاص مـی دهد.مـی توان گفت ؛ نویسنده  در بند مقدمـه طرز تفکر وبرداشت خود را از موضوع مـی نویسد.( بین 2- 5 سطر)

 

بند تنـه/بدنـه

بند تنـه بخش اصلی نوشته است.دراین بخش نیـازی نیست کـه دانش آموز هر آنچه درون تصویر مـی بیند؛ تمام اجزا را را بنویسد.زیرا مشاهدات خودرا از تمام اجزا وعناصر درون بخش تصویرخوانی (توجه بـه جزئیـات) نوشته است.آنچه ارزش دارد؛این هست که دانش آموز، آن سه یـا چهار ریز موضوع را کـه از تصویر،معناسازی کلی انجام داده هست ودر واقع بخش یـا بخش هایی ازتصویر ،ریز موضوع نوشته اش  در بند های تنـه  قرار گرفته است؛ درون بند بدنـه بـه صورت جملۀ موضوع  مـی نویسد وجملات موضوع را رابا شرح، تفسیر، توضیح، دلیل وتأیید و... تقویت ،پشتیبانی و حمایت مـی کند.

   در واقع هریک از معناسازی کلی ، موضوع نوشتۀ فرد درون بخش تنـه  خواهد بود.به طور مثال اگر دانش آموزی  یک موضوع کلی انتخابی از تصویر را ،چهار واژه خوشـه سازی و معناسازی کرده باشد، هریک از آن واژه ها؛ موضوع یک بند درون بخش بدنـه خواهد بود.(بین9- 13سطر)

 

بند نتیجه

آخرین بخش نوشتۀ دانش آموز ،بند نتیجه است. درون این مرحله دانش آموز مـی بایست از نوشته اش جمع بندی تأثیرگذار وتفکر برانگیز داشته باشد. متن تولیدی فرد درون پایـان  مـی بایست فرجام خوش ،تفکربرانگیزوتأثیرگذار باشد.(2- 4 سطر)

 

 

بخش سوم: خوانش،دانش آموز فقط بخش نگارش را اجرای خوانش داشته باشدو نیـازی نیست کـه بخش اول نوشته (تصویرنویسی= انتخاب عنوان، جزئیـات تصویر وپیـام را) بخواند.

 

 




[نمونـه کار تصویر نویسی جشنواره خوارزمـی :: ورق پاره های مشق ... تصویر نویسی پایه هشتم جشنواره خوارزمی]

نویسنده و منبع | تاریخ انتشار: Fri, 27 Jul 2018 20:32:00 +0000



تصویر نویسی پایه هشتم جشنواره خوارزمی

نمونـه تصویر خوانی و متن جشنواره ادبی خوارزمـی :: ورق پاره ...

(متن طولانی هست .باید فشرده تر بین 5-8 سطر نوشته شود. تصویر نویسی پایه هشتم جشنواره خوارزمی ولی تصویر نویسی خلاقانـه ای است.)    درون کوهستان، تصویر نویسی پایه هشتم جشنواره خوارزمی نسیم ملایمـی گونـه ابرهای روان را بـه آرامـی مـی نوازد و به تن خسته کشتزارها نشاطی دوباره مـی بخشد و دوباره سکوت، کوهستان را دربر مـی گیرد.

در هنگامـی کـه زمـین سرد و خاکستری با سبزه هایی با رنگ سبز و گندم هایی طلایی رنگ، بوی دیگری بـه خود گرفته هست و درون هنگامـی کـه مـه دور دست ها را بغل کرده هست به جز صدای جیرجیرکی کـه مـی خواند و زمزه ای کـه باد درون گوش کوهستان مـی خواند، صدایی بـه گوش مـی رسد. تصویر نویسی پایه هشتم جشنواره خوارزمی انگار تعدادی انسان با هم صحبت مـی کنند، آنـها گرم کارند و فکر نکنم مرا ببینند.

بیـائید ببینیم آنـها چه مـی کنند.

پدر خانواده کـه بسیـار شاد و پر انرژی بـه نظر مـی رسد، انگار با خود موسیقی ای محلی زمزه مـی کند. پسر کوچکتر هم کـه به زور بیل را بـه دست گرفته و به طور ناشیـانـه ای کار مـی کند، تنـها توانسته درون این مدتی کـه من درون اینجا بودم کمـی خاک را کنار بزند.

مادر خانواده کـه انگار مریض است، بـه زور سر پا مانده و به خانواده ای کمک مـی کند، او از این جا بسیـار مـهربان بـه نظر مـی رسد.

پسر کوچک خانواده هم با ذوق و شوق سبزیـها را دستچین مـی کند و سعی مـی کند بـه مادرش کمک کند. خانواده کـه از همـه بچه ها کوچکتر است، بـه سختی سطل پر از آبی را بـه سمت برادرش مـی برد که تا اعضای خانواده دست و صورت را شسته و خستگی را از تن بدر کنند.

راستی... از خانـه شان یـادم رفته بود. آنـها خانـه کاه گلی و ساده ای دارند و همـین امسال خانـه شان را ترمـیم کرده اند. بـه دور دست ها کـه نگاه مـی کنم، یک آلاچیق مـی بینم کـه سقف آن را با پوشال پوشانده اند. کمـی کـه دقت مـی کنم انگار یک خانـه هم مـی بینم. آن خانـه از اینجا بـه یک نقطه مـی ماند به زمـین کـه نگاه مـی کنم، شبنم ها مـی گریند، بـه آسمان کـه مـی نگرم ابرها مـی خندند، بـه گلها کـه نگاه مـی کنم خوشحال اند. بـه راستی نقاش بـه این بزرگی سراغ دارید کـه بتواند ابرها را بخنداند، گلها را خوشحال کند و شبنم ها را بـه گریـه وا دارد.

به اطرافم کـه مـی نگرم یـاد شعری مـی افتم.

معرفت کردگار                                                      دیدن این عالم است

خوب، جهان را ببین                                               هر چی ببینی کم است

: تصویر نویسی پایه هشتم جشنواره خوارزمی




[نمونـه تصویر خوانی و متن جشنواره ادبی خوارزمـی :: ورق پاره ... تصویر نویسی پایه هشتم جشنواره خوارزمی]

نویسنده و منبع | تاریخ انتشار: Mon, 30 Jul 2018 18:27:00 +0000



انشاهای جشنواره خوارزمی

نمونـه کار تصویر نویسی جشنواره خوارزمـی :: ورق پاره های مشق ...

انتخاب عنوان زیبا به منظور تصویر

دانش آموزدراین جا عنوانی کوتاه، انشاهای جشنواره خوارزمی مناسب وزیبا برای تصویر انتخاب مـی کند.

جزئیـات تصویر(رنگ، خطوط، عناصر ...):

در این جا دانش آموز هرآنچه را کـه از برون تصویر مشاهده مـی کند وهرآنچه را کـه از درون تصویر (پس زمـینۀ تصویر) مـی بیند ومخیل مـی کند، درون قالب یک یـا دوبند بـه صورت انشایی وکاملاً آزاد وخلاقانـه وباتوجه بـه ارتباط عناصر وپیکرۀ تصویر وبدون توجه بـه ساختار کتاب(مقدمـه، بدنـه ونتیجه)مـی نویسد. (بین 5- 8 سطر)

پیـام تصویر

در این جا دانش آموز پیـام ویـا پیـام هایی کـه از تصویر برداشت مـی کنددر یک بند( بین 2- 5 سطر ) مـی نویسد.


بخش دوم: انشاهای جشنواره خوارزمی نگارش متن (مجموع بین 15- 20 سطر) نمون برگ ب) نگارش ـ جشنواره­ ی نوجوان خوارزمـی

 

نام و نام خانوادگی:                                                  استان:                           منطقه:                      

نام و نوع مدرسه:

 

انتخاب موضوع/ نام موضوع

ابتدا دانش آموز از تصویر ارائه شده، یک «موضوع کلی» انتخاب مـی کند. انشاهای جشنواره خوارزمی سپس دانش آموز به منظور موضوع انتخابی خود،به روش بارش مغزی ، با توجه بـه تصویر (  برونـه و درونۀ تصویر) معناسازی وخوشـه سازی مـی کند.(در ذهن )

بند مقدمـه

دانش آموز - آن چه کـه قرار هست در بند تنـه بنویسد-  یعنی بخش از خوشـه سازی ها و معناسازی ها را درون بند مقدمـه ،معرفی کلی مـی کند. انشاهای جشنواره خوارزمی درون واقع دانش آموز ، درون این بخش ،مقدمۀ متن خود را مـی نویسد. بـه بیـان دیگر نویسنده ؛ بخش مقدمـه را بـه معرفی موضوع و بیـان ایدۀ اصلی خود از موضوع اختصاص مـی دهد.مـی توان گفت ؛ نویسنده  در بند مقدمـه طرز تفکر وبرداشت خود را از موضوع مـی نویسد.( بین 2- 5 سطر)

 

بند تنـه/بدنـه

بند تنـه بخش اصلی نوشته است.دراین بخش نیـازی نیست کـه دانش آموز هر آنچه درون تصویر مـی بیند؛ تمام اجزا را را بنویسد.زیرا مشاهدات خودرا از تمام اجزا وعناصر درون بخش تصویرخوانی (توجه بـه جزئیـات) نوشته است.آنچه ارزش دارد؛این هست که دانش آموز، آن سه یـا چهار ریز موضوع را کـه از تصویر،معناسازی کلی انجام داده هست ودر واقع بخش یـا بخش هایی ازتصویر ،ریز موضوع نوشته اش  در بند های تنـه  قرار گرفته است؛ درون بند بدنـه بـه صورت جملۀ موضوع  مـی نویسد وجملات موضوع را رابا شرح، تفسیر، توضیح، دلیل وتأیید و... تقویت ،پشتیبانی و حمایت مـی کند.

   در واقع هریک از معناسازی کلی ، موضوع نوشتۀ فرد درون بخش تنـه  خواهد بود.به طور مثال اگر دانش آموزی  یک موضوع کلی انتخابی از تصویر را ،چهار واژه خوشـه سازی و معناسازی کرده باشد، هریک از آن واژه ها؛ موضوع یک بند درون بخش بدنـه خواهد بود.(بین9- 13سطر)

 

بند نتیجه

آخرین بخش نوشتۀ دانش آموز ،بند نتیجه است. درون این مرحله دانش آموز مـی بایست از نوشته اش جمع بندی تأثیرگذار وتفکر برانگیز داشته باشد. متن تولیدی فرد درون پایـان  مـی بایست فرجام خوش ،تفکربرانگیزوتأثیرگذار باشد.(2- 4 سطر)

 

 

بخش سوم: خوانش،دانش آموز فقط بخش نگارش را اجرای خوانش داشته باشدو نیـازی نیست کـه بخش اول نوشته (تصویرنویسی= انتخاب عنوان، جزئیـات تصویر وپیـام را) بخواند.

 

 




[نمونـه کار تصویر نویسی جشنواره خوارزمـی :: ورق پاره های مشق ... انشاهای جشنواره خوارزمی]

نویسنده و منبع | تاریخ انتشار: Sun, 12 Aug 2018 06:09:00 +0000



تمامی مطالب این سایت به صورت اتوماتیک توسط موتورهای جستجو و یا جستجو مستقیم بازدیدکنندگان جمع آوری شده است
هیچ مطلبی توسط این سایت مورد تایید نیست.
در صورت وجود مطلب غیرمجاز، جهت حذف به ایمیل زیر پیام ارسال نمایید
i.video.ir@gmail.com